Balık Kılçığı, Yaşanan değişmeler ile eğitim öğretim hayatına da birtakım değişiklikler ve yenilikler yaşanmıştır. Birden fazla öğretim tekniği bulunmaktadır. Eğitim hayatını daha canlı tutabilmek ve eğitimde istenilen başarıyı sağlayabilmek için farklı yöntemler denenmektedir. Bunlardan biri de balık kılçığı diyagramıdır. Balık kılçığı diyagramı de sebep-sonuç diyagramı ya da Ishikawa diyagramı olarak da bilinmektedir. Balık kılçığı denilmesinin sebebi şekil olarak balık kılçığını andırmasıdır. Balık kılçığı modeli ilk olarak 1943 yılında Ishikawa tarafından kullanılmıştır. 1943'ten itibaren günümüze kadar popülerliğini korumuştur. Balık kılçığı kullanılmaya başlandıktan sonra ilk olarak Japonya'da yayılmaya başlamıştır. Balık kılçığının amacı sonuç ve nedenler arasındaki ilişkiyi bir bütün olarak sunmak ve alt nedenleri görsellik kullanarak en alt nedenleri ortaya koymayı amaçlamaktadır. Neden sonuç ilişkisi kurulacak durumlarda balık kılçığı modeli tercih edilmektedir.